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记河南理工大学附属中学校长张国宏

2021-02-27 

本文摘要:每天早上,听到第一个睡眠铃时,他的脚步已经进入校园。

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每天早上,听到第一个睡眠铃时,他的脚步已经进入校园。每天晚上,带着晚自习的学生,他才离开学校。

实现政治理解者,实现经济无罪者,实现让师生失望的人,实现让孩子骄傲的人。他用自己的言行遵守教师的神圣职责,他以自己的品格肩负着校长的崇高愿景。他是河南理工大学附属中学校长张国宏。

陶行知老师说:做学校校长不容易! 说小一点,他关系到一千百个学业的将来。说句大话,他关系到国家和学术的兴衰。

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看到校长责任的根本,当校长更不容易。今年教师节,记者回到理工大学附属,离开张国宏的办公室,找到他的办公室,有点不同:是办公室还是会议室,还是卧室,在书架旁边敲着冷座,在沙发上放着被子。

这里只要值得办公、举办、睡觉,什么问题都可以解决,不仅方便,工作效率也很低。张国宏微笑着对记者说。

作为校长,如何把不出名、各方面落后的学校,用短短4年的希望成为模范区名学校? 只有心里有教师,有学生,才能让教师成为最幸福的教师,让学生成为最坏的自己,让学校成为切实增进人健康成长的地方。张国宏这样的回答也为此付出了很多代价。2011年8月23日,张国宏突然接到上级通报,兼任河南理工大学附属中学(旧市第28中学)的校长,此时离学生入学只有一周。时间短,任务轻,千丝万缕需要新的识别。

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我该怎么办? 有困难就上,没有困难就上,不能理解领导的重托宣,不能让全校师生失望。是张国宏给自己的决心。结果,在短短的一周内,他不吃寄宿者在学校,带领全校教职员加班,整理工作,长期庆祝学生入学和新生到达。

张国宏提倡师生主体,内生茁壮成长。他经常说教师和学生的繁荣是学校发展的明显,繁荣必须依赖于教师和学生的主观能动性。学校领导班子要真诚团结,周密求学,致力于创造性,同时要把师生放在第一位,心里承认师生的繁荣生命体,精心培养师生的繁荣生命体,有效利用师生的繁荣生命体,与教师合作。在平时的教育和生活中,张国平和教师一起,放学后习惯晨练,一起工作,甚至学校的每个角落都能看到他的身影。

在提高学生成绩方面,他明确提出五育举、五法合一的教育理念,采用领先式教育、鞭策式教育和希望教育相结合的方法,大幅度提高学生成绩,该校去年在示范区排名第二,在全市中学综合排名中排名50强。


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